OBJECTIFS GENERAUX OBJECTIFS SPECIFIQUES PROGRESSION PERSPECTIVES D'APPRENTISSAGE REFERENCES
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 La prise de conscience du schéma corporel portera sur un seul aspect à la fois (p. ex. membres supérieurs) tout en conservant la globalité de la situation


Exercer les sens extéroceptifs (extérieurs au corps) :

Exercer la vision centrale en pratiquant des jeux de précision de manière statique ou dynamique. Observer son propre corps lors d'exercices de perception.

- vision (centrale et périphérique)
Améliorer la vision périphérique par des exercices de jonglage ou des jeux collectifs.

- ouïe (bruits, voix, musiques)
Pratiquer des jeux où le son est le moyen de communication (signaux de départ, séquences musicales précises, accompagnements rythmés, consignes orales, commentaires, encouragements, corrections).
oooEducation musicale

- toucher (avec les mains et le reste du corps)
Vivre une multitude de situations en contact direct avec l'autre (partenariat, aide, soutien, opposition).
Jouer avec une grande variété d'engins à main.

- odorat

Reconnaître son environnement par l'odorat.


Exercer les sens proprioceptifs (intérieurs au corps) :
Leçon 1 (Jeu, RAC et Partie Principale)

- vestibulaire (sens de l'équilibre et de l'orientation dans l'espace)
Vivre une variété d'exercices en équilibre, en situation statique et dynamique (avoir la tête en bas, tourner, glisser, se balancer, voler,…).

- kinesthésique (sensibilité musculaire et motrice)
Améliorer sa propre perception de l'image du corps dans des attitudes de:

° dissociation des mouvements
° relaxation
° coordination
oooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooo Temps de construction Temps d'acquisition
Temps d'intégration
et d'utilisation
oo= accent particulier oooo= lien avec oooo= attention à la sécurité oooo= dans l'eau