| OBJECTIFS GENERAUX | OBJECTIFS SPECIFIQUES | PROGRESSION | PERSPECTIVES D'APPRENTISSAGE | REFERENCES | ||||||
|
-2
|
-1
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
|
S'orienter et percevoir son corps dans l'espace |
 |
|
|
|
|
|
|
Expérimenter une multitude de situations statiques et/ou dynamiques (couché, à genoux, à quatre pattes, debout, en appui, en suspension, en tournant, en l'air, les yeux fermés, ...). |
Leçon 1 (Partie Principale) | |
| Situer quelqu'un ou quelque chose à l'aide d'un plan ou d'une carte |
 |
|
|
|
|
|
|
Se
déplacer dans différents lieux (en salle, en plein air,
dans la forêt, autour du collège), sous forme de parcours,
à l'aide de plans, de cartes ou de maquettes. Dessiner, construire des plans, des cartes. o  ooGéographie,
mathématiques, … |
||
| Exercer la mémoire |
|
|
|
|
|
|
|
Anticiper, verbaliser, vérifier, travailler sur les représentations mentales. | Leçon 1 (Ech. global) | |
| oooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooo | Temps de construction | Temps d'acquisition | Temps
d'intégration et d'utilisation |
o
 o=
accent particulier ooo o=
lien avec ooo o=
attention à la sécurité ooo o=
dans l'eau |
||||||||||
|
|
|
 |
||||||||||||
