| OBJECTIFS GENERAUX | OBJECTIFS SPECIFIQUES | PROGRESSION | PERSPECTIVES D'APPRENTISSAGE | REFERENCES | ||||||
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-2
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-1
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1
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2
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3
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4
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5
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La coopération et le domaine socio-affectif englobent toute l'éducation physique. Chaque perspective d'apprentissage des autres domaines d'observation comprend une dimension socio-affective. | ||
| Aider, soutenir, surveiller ses camarades (développement de la spontanéité de l'aide dans toutes les situations présentant des difficultés ou des problèmes de sécurité) |
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Leçon 1 | ||
| Aider à la résolution et au contrôle d'une tâche motrice (développement des notions de co-évaluation et d'auto-évaluation) |
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Leçon 1 | ||
| oooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooo | Temps de construction | Temps d'acquisition | Temps
d'intégration et d'utilisation |
o
 o=
accent particulier ooo o=
lien avec ooo o=
attention à la sécurité ooo o=
dans l'eau |
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